Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec

Le rapport décrit cinq secteurs de programmes offerts par les établissements universitaires québécois : les sciences de la Terre, les sciences de l’eau, l’océanographie, les sciences de l’atmosphère et la télédétection. La place prépondérante des études supérieures et la multidisciplinarité constituent deux des caractéristiques communes de ces secteurs que l’on désigne dans ce rapport comme les « sciences de la terre, de l’eau et de l’atmosphère ». Avec des angles différents, ces programmes s’attaquent à la connaissance des trois composantes hautement interactives de notre environnement : la terre, l’eau et l’air.

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