| Catégorie disciplinaire |
Inscrits en 2000 |
Diplômés en 2005 |
Taux de diplomation |
| 2 |
Sciences de l'éducation |
|
Éducation |
33 |
22 |
66,7 % |
|
Sciences de l'activité physique et récréologie |
65 |
58 |
89,2 % |
| 3 |
Administration |
404 |
352 |
87,1 % |
| 4 |
Sciences pures |
|
Mathématiques |
33 |
22 |
66,7 % |
|
Sciences biologiques |
106 |
72 |
67,9 % |
|
Sciences physiques |
45 |
20 |
44,4 % |
| 5 |
Génie |
159 |
109 |
68,6 % |
| 6 |
Autres sciences appliquées |
|
Architecture, design et urbanisme |
21 |
16 |
76,2 % |
|
Informatique |
174 |
142 |
81,6 % |
| 7 |
Sciences sociales |
|
Sciences économiques et démographie |
145 |
85 |
58,6 % |
|
Sciences politiques et administration publique |
138 |
72 |
52,2 % |
|
Sociologie et anthropologie |
80 |
45 |
56,3 % |
|
Service social et animation commmunautaire |
54 |
39 |
72,2 % |
|
Autres sciences sociales |
6 |
4 |
66,7 % |
| 8 |
Droit et sciences humaines |
|
Philosophie |
21 |
11 |
52,4 % |
|
Psychologie |
137 |
94 |
68,6 % |
|
Histoire et géographie |
77 |
39 |
50,6 % |
|
Lettres |
140 |
81 |
57,9 % |
|
Journalisme et communications |
107 |
94 |
87,9 % |
|
Théologie et sciences de la religion |
6 |
2 |
33,3 % |
| 9 |
Beaux-arts |
139 |
90 |
64,7 % |
| 10 |
Autres |
|
Études pluridisciplinaires |
16 |
8 |
50,0 % |
| Ensemble |
2 106 |
1 477 |
70,1 % |
| Source: Suivi de la cohorte universitaire 1999-2000, MELS/GDEU, Novembre 2006 |
| [1] |
Le taux de diplomation (%) de chaque discipline réfère au pourcentage des sortants de collèges québécois de l'automne 1999, de l'hiver 2000 ou de l'été 2000, qui, après s'être inscrits pour la première fois à l'automne 2000 dans un programme de baccalauréat à temps plein - dans l'établissement et la discipline identifiés dans le tableau - ont par la suite, entre le trimestre d'automne 2000 et celui de l'automne 2005, obtenu un diplôme de baccalauréat (peu importe la discipline ou l'établissement). Il s'agit donc d'étudiants qui ont entrepris des études de baccalauréat moins d'un an après avoir complété leurs études collégiales au Québec. |
| |
| |
Nouveaux inscrits en 2004 en provenance des collèges : persévérance [1] après un an, en 2005 |
| Nouveaux inscrits dans un programme de baccalauréat à l'automne 2004 |
2 274 |
| Pourcentage des réinscrits au baccalauréat à l'automne 2005 |
89,9 % |
| Pourcentage des réinscrits hors baccalauréat à l'automne 2005 |
0,5 % |
| Source : Cheminement universitaire au baccalauréat des personnes diplômées des collèges, Cohorte 2003-2004 débutant à l'automne 2004, MELS/GDEU, Novembre 2006 |
| [2] |
Le taux de persévérance après un an (%) réfère au pourcentage des sortants de collèges québécois de l'automne 2003, de l'hiver 2004 ou de l'été 2004, qui, après s'être inscrits pour la première fois à l'automne 2004 dans un programme de baccalauréat à temps plein - dans l'établissement et la discipline identifiés dans le tableau - se sont inscrits de nouveau à des études universitaires au trimestre d'automne 2005. |
